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女學霸為求補課絕食離家 上網隻為找題做

发布时间:2014-09-27 03:15:38 来源: 湖北招生考试网     
原標題:女學霸為求補課絕食離家 上網隻為找題做

女學霸為求補課絕食離家 上網隻為找題做

 

女兒太痴迷於學習,讓魯雅蕾很擔心

 

  在大多數人的心中,孩子不都是厭惡補課的嗎?女兒佳琦因何補課成癮,,媽媽魯雅蕾又為何不願再為女兒交輔導費呢?記者在採訪中一探究竟。

  在重慶市江北區某小區內,從事文秘工作的魯雅蕾和做廚具生意的丈夫陳奕正焦急地聯系親戚一起尋找一直沒去學校的女兒佳琦。兩個小時后,依舊沒有女兒消息的魯雅蕾正打算報警,剛交班上崗的保安卻告訴夫妻二人,在來小區時他在花園涼亭的背后見到過佳琦。

  隨后,夫妻二人在保安的帶領下來到小區花園的涼亭,魯雅蕾一眼就看見在亭子背面矮灌木后有一個人。“我走上去就看見她正在算數學題,投入得我走到她后面了都沒發現。”說起佳琦對課本和習題痴迷,魯雅蕾不由滿臉憂心地皺起眉頭:“別人父母一天到晚都在焦娃兒不讀書,我和她爸一天到晚都在擔心她讀書讀傻了。”魯雅蕾告訴記者,之所以女兒會不去學校藏在小區裡上課,是對她不交補習費的抗議。

  國慶大假對於長期處在加班狀態的魯雅蕾來說無疑是一次難得的休整機會,但自從佳琦在初一下期開始補課后,她就再無休息日。

  “但凡周末和節假日,除了春節,我都要在家裡做飯等她補課回來,想出去旅游也走不開。”魯雅蕾說,她和丈夫都不是重慶本地人,孩子3歲就由她接回重慶撫養。

  在聊天中,魯雅蕾告訴記者,這次國慶節的補習班地處沙坪壩,是佳琦自己在開學時就選好的英語強化訓練培訓機構,為時一周,“報名時說隨時都可以去,本來我是打算寒假再讓她去的,誰知道國慶她就鬧著要去學。”就這樣,不放心佳琦一個人從江北到沙坪壩,魯雅蕾隻能每天早晨6點半起床做早飯,在8點半以前坐十多個站的公交車把佳琦送到沙坪壩,再回家買菜。

  “這七天我比上班時起得還早,感覺更奔波。”長假結束后,魯雅蕾上班也不在狀態,總想打瞌睡,但怎麼都睡不著,覺得十分疲憊。

  “假期完了之后,又該給培訓機構交這個月的課后輔導費了,我想到自己上班累,下班還要去接她,她學著也累,就不同意再繼續補課。”魯雅蕾說,誰知這一決定卻讓佳琦十分不滿。

  當佳琦得知魯雅蕾不再給自己交課后輔導費后,當天就和母親大吵了一架。“輔導課上有學習氛圍,大家都在學我感覺很安靜,如果有不會的還可以立刻問老師,不用拖到第二天,如果當天弄不清楚,我覺都睡不好。”佳琦告訴記者,她為了能讓魯雅蕾交輔導費,吵架當天就沒有吃晚飯,此后接連五天都沒有當著父母的面吃東西,也沒有吃主食。

  甚至在本周一的假后摸底考試中,佳琦交了語文、數學和英語三門主科的白卷。班主任打來電話,勸說魯雅蕾與佳琦好好談談,但當天晚上,沒說兩句佳琦就暴躁地威脅:“如果你不讓我參加輔導班,中考我也會交白卷的!”

  魯雅蕾見女兒用如此極端的方式堅持,心裡越發沒底,她不知道為什麼補課會像“毒品”一樣讓女兒沉迷,難道一道題當天弄不清楚連覺都不能睡嗎?無奈之下,她隻能向女兒妥協。

  如果你的孩子手裡有智能手機、ipad,會干什麼?玩游戲、看電影、聽音樂……但佳琦卻是用它們來查不會做的題。

  魯雅蕾告訴記者,夫妻二人為了讓佳琦能更多地接受一些其他訊息,不僅鼓勵她上網,還給她配了一個智能手機和一個ipad,甚至將家裡那台單核的筆記本電腦換成了蘋果的一體機。

  “剛開始電腦買回來一兩天,她在做完作業后都會去書房玩上一陣,但后來我和丈夫才發現,她是在網上查自己不會做的題,甚至會在網上抄一些試題來做。”魯雅蕾有苦難言。

  而且,即便放假了,佳琦也是一頭扎進書堆裡。據魯雅蕾介紹,無論是否放假,佳琦每天都7點起床,8點半准時坐在書桌前,如果沒人督促她,除了一日三餐外,直到晚上10點30分她都會扎在書堆裡做題或者看書。“第一次發現她上癮是在初二下期,我去叫她吃飯,她在算題,我叫了幾聲她都沒反應,后來我走過去拍她,推了兩下她才答應我,而且態度很煩躁。”魯雅蕾說,漸漸地,她發現女兒一遇上自己解不開的題脾氣就會很暴躁,若她和丈夫不強制她上床睡覺,這題她非要解出來不可。

  直到現在,作為一位90末的女孩,讀初三的佳琦不會玩微信,沒有QQ和微博,從來不會和魯雅蕾去逛街買自己的衣服,也沒有自己的偶像,甚至連一款手機游戲都沒有玩過。“有時實在無聊了,她可以抱一本新華字典一頁一頁地看。”魯雅蕾無可奈何地說。

  魯雅蕾為了讓女兒從書本裡“拔”出來,她還和佳琦約法三章:第一,每周末必須和家人出游﹔第二,每天必須用手機、ipad或電腦上至少半小時到一個小時的網或者看電視﹔第三,每一個月必須看一本跟課本無關的課外書,漫畫也可以。如果佳琦做不到以上三點中的任何一條,魯雅蕾就會一個月不給她買任何輔導書或題冊。

  到底是什麼讓佳琦愛上補課的呢?對此,佳琦告訴記者:“之前我成績不好,上補習班后的第一次測驗我的分數就提高了近30分,老師當時就表揚了我。”據佳琦回憶,初一上半期她的期末考試成績擠入了全年級前15名,要知道開學摸底時她是全班倒數第二,此后她還在初一下期的開學典禮上作為學生代表發言。

  正因得到了如此大的鼓勵,佳琦承認自己開始漸漸依賴於補習班和輔導班:“如果不參加這些課,不每天看書,我心裡會很謊,我不想成績退步,想讀最好的高中,上最好的大學,讓別人刮目相看。”

  作為家長的魯雅蕾表示,她知道女兒心裡的想法,但如果隻圖安心就將自己“沉”在書堆裡也不是長遠之計。“我和她爸爸正是因為知道這個社會需要的不是書呆子,如果她在日后除了讀書什麼都不會,情商也不高,就算考上最好的大學,也養不活自己。”遺憾的是,魯雅蕾根本無法說服佳琦,也不知如何改變女兒。

  對於佳琦痴迷讀書的問題,重慶師范大學教育專家何宏分析說,孩子過於專注於學習,對學習興趣太大,把成績看成唯一的快樂源頭,可能在社會適應能力方面表現出一定的缺失。其次,佳琦對分數的追求和對榮譽的渴望,讓她失去了對學科本身的探討,大量的重復練習對她來說隻能是越來越重的心理壓力。“讓所有人刮目相看是她考完大學后的最終目的,但她並沒有意識到刮目相看之后又應該如何生活,如何工作,她是活在別人看法中的一個孩子。”何宏如是說。

  何宏告訴記者,在他接觸的案例中,佳琦的情況是尖子生中的普遍現象,就如同許多成功成年人一樣,一旦站在高處,享受榮光后就很害怕摔下來的傷痛。但對於孩子,為了能讓他們更好地適應社會,作為家長在發現子女失去玩的興趣后,需要引導他們發現自己的其他愛好。故此,何宏建議魯雅蕾:“佳琦喜歡看書,喜歡上輔導課是因為在老師身邊她有安全感,家長不妨聯合老師一起把佳琦帶出去旅游,在散心的同時由雙方同時跟她談心,幫她找到自己或許都沒發現的其他興趣。”

 

 


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